中小学教师海外培训项目

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中小学教师海外培训项目

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行程类型:  教育交流考察
行程天数: 12 Days
预订时间: 提前2-3个月预订

第一周


周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
8:15-10:15
迎新
讲座
校园参观
8:15-10:15
英语培训
介绍布里斯班的景点
8:15-10:15
英语培训
学习方式和探索布里斯班的介绍
8:15-10:15
英语培训
澳洲动物
8:15-10:15
教学方法
外语教学与反思
与昆士兰苗苗中文学校的师生交流 昆士兰苗苗中文学校课堂实践
课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 与昆士兰苗苗中文学校的师生交流 昆士兰苗苗中文学校课堂实践
10:45-12:45
英语培训
了解学员和对课程的预期
10:45-12:45
教学方法
分析和练习口语
10:45-12:45
教学方法
大班教学法
10:45-12:45
教学方法
接受性技能课程的目标和阶段
10:45-12:45
教学方法
用英语给出明确指导
与昆士兰苗苗中文学校的师生交流 昆士兰苗苗中文学校课堂实践
午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 昆士兰苗苗中文学校课堂旁听 昆士兰苗苗中文学校课堂实践
1:30-4:30
文化介绍
1:30-4:30
文化介绍
1:30-4:30
技能提升
1:30-4:30
文化活动交流
1:30-4:30
技能提升
昆士兰苗苗中文学校课堂旁听 昆士兰苗苗中文学校课堂实践

第二周


周一 周二 周三 周四 周五
8:15-10:15
客席讲座
客席导师-澳洲教育系统
8:15-10:15
澳洲公立学校参观与交流
8:15-10:15
教学方法
同伴教学:英语教学指导
8:15-10:15
澳洲私立学校参观与交流
8:15-10:15
教学方法
英语语言表达
课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45) 课间休息 (10:15-10:45)
10:45-12:45
教学方法
蝴蝶效应
10:45-12:45
澳洲公立学校参观与交流
10:45-12:45
教学方法
同伴教学:英语教学指导
10:45-12:45
澳洲私立学校参观与交流
10:45-12:45
教学方法
语法教学: 传达和检查意义
午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30) 午餐 (12:45-1:30)
1:30-4:30
技能提升
1:30-4:30
澳洲公立学校参观与交流
1:30-4:30
技能提升
1:30-4:30
澳洲公立学校参观与交流
1:30-4:30
运动和技能提升

这是一份样本时间表。 学校参观、活动及课程的安排,将根据教职员 / 主办机构的时间安排以及天气情况而定。

参团费用


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费用包括:

  1.  Australian institutions lecture costs
  2.  Accommodation fee
  3.  用餐:
  4.  Activities fees
  5.  Australian local transportation fees
  6.  Australian bilingual group leaders
  7.  Group photos and Australian characteristic presents.

The fee doesn’t include:

  1.  International return flight tickets
  2.  Visa application
  3.  Australian domestic flight tickets
  4.  International insurance fees
  5.  Passport fees
  6.  Personal expenditures
费用包括:

  1. 澳大利亚机构的讲座费用
  2. 住宿费
  3. 餐费
  4.  活动费用
  5. 澳大利亚当地交通费
  6. 澳大利亚双语领队费用
  7. 团体照片和澳大利亚特色礼物。

费用不包括:

  1. 国际往返机票
  2. 签证申请费用
  3. 澳大利亚国内航班机票
  4. 国际保险费
  5. 护照费用
  6. 个人支出

特色


  • 中澳明德国际教育集团提供专业发展课程,促进你的教育职业发展;
  • 参加昆士兰著名大学的教师培训计划;
  • 学习澳大利亚教育专家的第二语言教学方法;
  • 通过学习澳大利亚的历史和文化,教师接受英语思维和表达方式的培训;
  • 参观澳大利亚当地的学校,在英语“微型课堂”中获得个性化的语言发展;
    先进的教育理念; 最新的教育技术; 全方位的综合海外提升机会。

课程内容

第二语言教学方法


第二语言教学法有助于教师了解最新的英语教学方法。 通过这些教学方法的实践,可以使教师在反思性实践中提高对第二语言教学方法的认识。

了解当代语言教学方法,评估教师的第二语言教学方法,帮助教师思考当前使用的教学方法和原理,从而帮助教师在母语课堂情景中使用最新的语言教学方法。

提高英语技巧


语言技能的提高包括教授英语语言的过渡和变化及其多样性、口语交际技能、听说技能、语言意识、词汇和语法技能,以及分析常见的语法结构错误。

帮助教师了解英语作为一门语言的历史和社会背景,利用最新的英语电视、电影和出版物作为学习和研究的材料,解决母语和二手信息的负面影响,以最正宗的英语表达来培训教师,培养真实的英语思维和表达。

拓宽文化视野


介绍澳大利亚的综合教育状况、澳大利亚家庭的日常生活、澳大利亚的媒体、时尚与文化、充满活力的节日、娱乐与休闲、体育运动员与大型活动、青少年娱乐生活与当今澳大利亚的青少年。

创造丰富的机会,让教师真正接触和了解澳大利亚社会,使他们能够通过阅读、参观和参与日常社会活动,真正深入澳大利亚社会和澳大利亚文化生活,获得最真实的体验,积累大量有针对性、活泼生动的教材,以便在自己的教学中使用。

教学研究学习


教学研究性学习包括访问当地学校、与当地教师交流、与当地教师一同上课以及在当地学校教授母语,以便通过访问和观察当地学校了解澳大利亚的教学情况。

通过参加海外和澳大利亚教师的交流,加深了解和友谊,通过各自的母语和共同上课建立教学交流关系。

英语教学技巧微型课堂


微型课堂用于展示海外和澳大利亚教师的教学技能。海外和澳大利亚的教师将一起准备课程,并互相教授课程。通过实践练习和讨论,培训海外教师掌握有效的教学方法和技巧。

微型课堂还为教师提供独立学习、搜索、积累和使用个性化教学资源的机会; 帮助教师提高研究能力,规划和组织中型学术研究活动; 了解伙伴对自己的评价,并对伙伴的微型课堂做出客观评价。

个性化语言发展


个性化语言发展鼓励教师从语言学习者的角度审视自己,从而提高英语学习策略,它分析教师的语言能力,特别是听说能力。

利用个性化语言学习项目的优势,帮助教师最大限度地提高英语水平; 根据教师目前的教学水平,制定有效的教学方法,帮助他们在自己的国家教授学生。

提示及声明


  • 申请须于培训前最少12个星期提出。 建议提前4-6个月递交申请。
    例如:
    2020年1月或2月培训,请于2019年7月前递交申请。
    2020年7月或8月培训,请于2020年1月前递交申请。
  • 以上行程仅供参考之用。最终时间表将由《教师培训手册》确定。如果实际航班顺序调整、航班延误、天气原因、自然灾害或其他不可抗力,实际日程将作出调整。
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